Les rassemblements sont notre cérémonie Diocèse de Calgary

Pour les personnes métisses, il peut être difficile de trouver une voie qui relie leur identité culturelle unique et favorise la guérison intergénérationnelle. De nombreuses communautés ne disposent pas de programmes adaptés, ce qui entraîne une perte du sentiment d’appartenance et de lien avec la communauté.

L’enfance peut sembler éternelle, mais lorsque les étés insouciants s’estompent, la réalité parfois intimidante de l’âge adulte et la responsabilité de prendre de bonnes décisions peuvent devenir accablantes. Pour de nombreux jeunes autochtones, en particulier ceux qui vivent dans les centres urbains,..

Un important travail de réflexion historique est en cours au Canada, visant à examiner la manière dont les peuples autochtones ont été traités et à dévoiler la vérité sur le système des pensionnats autochtones. Ces démarches ont été principalement portées par des survivants et survivantes qui ont partagé...

Pour de nombreux peuples autochtones vivant dans les centres urbains, il est difficile de trouver des espaces et des groupes où ils se sentent en sécurité et à l'aise pour partager leurs expériences vécues et leurs traumatismes.

Les défis systémiques, tels que l'accès limité aux ressources et les obstacles liés au transport et à la garde d'enfants, rendent la navigation dans les systèmes éducatifs difficile pour de nombreuses familles autochtones. Cela peut être pratiquement impossible pour les familles confrontées à des traumatismes intergénérationnels.

Malgré l'engagement du Canada envers les appels à l'action de la Commission de vérité et réconciliation, de nombreux nouveaux arrivants au pays, ainsi que les communautés ethnoculturelles, continuent d'avoir une connaissance limitée de l'histoire, des cultures et des expériences vécues des peuples autochtones.

Aucun enfant ne devrait se voir refuser des opportunités éducatives en raison d’obstacles financiers ou systémiques. Pourtant, les enfants autochtones, comme les élèves d’Oskāyak en Saskatchewan, connaissent trop bien ce que c'est que de ne pas pouvoir profiter d'opportunités qui nécessitent des déplacements.

Guider les jeunes Autochtones dans le développement de compétences liées à leur culture traditionnelle par l’apprentissage pratique est la plus ancienne forme de transmission du savoir au sein des communautés autochtones.

Depuis des générations, les membres de la Première Nation de Frog Lake, en Alberta, transmettent leur histoire, leur langue et leurs enseignements par des récits racontés, chantés et partagés autour des feux et au sein des foyers familiaux.

Les expériences et les récits partagés par les survivants des pensionnats autochtones du Canada ont ouvert la voie à la « réconciliation » telle que nous la connaissons aujourd’hui.