Un nouveau chapitre s’ouvre dès qu’un·e étudiant·e franchit les portes de son établissement postsecondaire. Cette transition entre l’adolescence et l’âge adulte peut être intimidante, surtout lorsqu’on entre dans un environnement complètement nouveau.

Souvent perçu comme une mosaïque culturelle tissée par la diversité des peuples venus du monde entier, le Canada s’est bâti sur des valeurs d’inclusion, d’ouverture et de respect. Les nouveaux arrivants arrivent ici avec l’espoir d’être accueillis, peu importe leur origine.

La nature devient de plus en plus imprévisible, avec des variations de température soudaines et une hausse des phénomènes météorologiques extrêmes. Alors que les effets des changements climatiques se font de plus en plus sentir, plusieurs structures, particulièrement celles qui n’ont pas été conçues pour résister à ces conditions, subissent des dommages, de l’érosion et un vieillissement accéléré.

D’une manière inédite depuis l’époque précoloniale, les peuples Autochtones mènent de profondes transformations, créent de nouvelles opportunités et nourrissent un espoir sans précédent pour l’avenir. Ils reprennent le contrôle de leurs communautés, de leur spiritualité et de leur développement économique.

Les Aînés jouent un rôle précieux dans la communauté Autochtone en transmettant la sagesse, les connaissances, la culture et les traditions de génération en génération. Les Aînés Autochtones subissent une pression croissante pour assumer le rôle d’Aînés, même s’ils sont souvent confrontés à des parcours d’auto-guérison en raison de leur déconnexion de leur culture dans leur jeunesse.

L’héritage historique du Canada consistant à retirer les enfants autochtones de leurs foyers a déconnecté de nombreux Autochtones de leurs communautés et de leur sens de soi. Il est plus important que jamais pour les Autochtones d’avoir accès à des services de garde et d’inculquer la fierté aux enfants autochtones dès leur plus jeune âge.

L'éducation ouvre la porte aux opportunités, à l'indépendance économique et à un avenir meilleur, soutenant en fin de compte la réconciliation et inspirant la prochaine génération de leaders autochtones.

À la Carlton Comprehensive High School, située sur le territoire du Traité n° 6 à Prince Albert, en Saskatchewan, plus de 60 % des élèves sont autochtones.

À Regina, dans le quartier North Central de la Sasketchewan, la crise du fentanyl a particulièrement touché les communautés autochtones.

Pour de nombreux nouveaux arrivants plus âgés au Canada, il peut être difficile de comprendre l'histoire et les cultures autochtones.