Les Aînés jouent un rôle précieux dans la communauté Autochtone en transmettant la sagesse, les connaissances, la culture et les traditions de génération en génération. Les Aînés Autochtones subissent une pression croissante pour assumer le rôle d’Aînés, même s’ils sont souvent confrontés à des parcours d’auto-guérison en raison de leur déconnexion de leur culture dans leur jeunesse.

L’héritage historique du Canada consistant à retirer les enfants autochtones de leurs foyers a déconnecté de nombreux Autochtones de leurs communautés et de leur sens de soi. Il est plus important que jamais pour les Autochtones d’avoir accès à des services de garde et d’inculquer la fierté aux enfants autochtones dès leur plus jeune âge.

L'éducation ouvre la porte aux opportunités, à l'indépendance économique et à un avenir meilleur, soutenant en fin de compte la réconciliation et inspirant la prochaine génération de leaders autochtones.

À la Carlton Comprehensive High School, située sur le territoire du Traité n° 6 à Prince Albert, en Saskatchewan, plus de 60 % des élèves sont autochtones.

À Regina, dans le quartier North Central de la Sasketchewan, la crise du fentanyl a particulièrement touché les communautés autochtones.

Pour de nombreux nouveaux arrivants plus âgés au Canada, il peut être difficile de comprendre l'histoire et les cultures autochtones.

Pour de nombreuses personnes âgées autochtones et noires, la recherche d'un logement sûr et permanent peut s'avérer un combat difficile.

Grouard Mission, un hameau situé sur le territoire du Traité 8 dans le nord de l'Alberta, est riche en histoire autochtone et abrite une population essentiellement autochtone.

Les communautés autochtones sont confrontées à d'importants problèmes de santé mentale, dont beaucoup sont profondément liés aux effets durables du colonialisme.

L'obtention du diplôme de fin d'études secondaires est une étape cruciale qui permet aux jeunes de passer avec succès à l'âge adulte et de contribuer à la vie de leur communauté.