Les défis systémiques, tels que l'accès limité aux ressources et les obstacles liés au transport et à la garde d'enfants, rendent la navigation dans les systèmes éducatifs difficile pour de nombreuses familles autochtones. Cela peut être pratiquement impossible pour les familles confrontées à des traumatismes intergénérationnels.
Malgré l'engagement du Canada envers les appels à l'action de la Commission de vérité et réconciliation, de nombreux nouveaux arrivants au pays, ainsi que les communautés ethnoculturelles, continuent d'avoir une connaissance limitée de l'histoire, des cultures et des expériences vécues des peuples autochtones.
Aucun enfant ne devrait se voir refuser des opportunités éducatives en raison d’obstacles financiers ou systémiques. Pourtant, les enfants autochtones, comme les élèves d’Oskāyak en Saskatchewan, connaissent trop bien ce que c'est que de ne pas pouvoir profiter d'opportunités qui nécessitent des déplacements.
